Teacher Beliefs and Cultural Models: A Challenge for Science Teacher Preparation Programs.

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Autor/inn/en	Bryan, Lynn A.; Atwater, Mary M.
Titel	Teacher Beliefs and Cultural Models: A Challenge for Science Teacher Preparation Programs.
Quelle	In: Science Education, 86 (2002) 6, S.821-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Cultural Pluralism; Preservice Teachers; Science Curriculum; Science Instruction; Secondary Education; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Delineates a rationale for the study of teacher beliefs about issues of culture and its impact on science teaching and learning. Asserts three major categories of teacher beliefs to examine for designing teacher education programs that aim to meet the challenges of increasingly culturally diverse classrooms. Discuss implications for science teacher education programs and research. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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